Campus Hörakustik
Der Campus Hörakustik ist die einzigartige Lernortkooperation zwischen der bundesoffenen Landesberufsschule für Hörakustiker und Hörakustikerinnen und der Akademie für Hörakustik. Hier werden Auszubildende aus dem ganzen Bundesgebiet unterrichtet und nehmen an den Überbetrieblichen Lehrlingsunterweisungen teil. Die Zwischen- und Gesellenprüfungen finden ebenfalls am Campus Hörakustik statt.
In der Fort- und Weiterbildung finden am Campus die Meisterkurse und -prüfungen statt. Für das lebenslange Lernen bietet die BI Hörakustik Servicegesellschaft Seminare und Workshops an.
Auf 40.000m² stehen auf dem Campus Hörakustik 52 Unterrichts- und Seminar-Räume mit Multimedia-Ausstattung zur Verfügung. 56 Mess- und Anpassräume, zum Teil mit mehreren Messsystemen, 10 Labore für Messtechnik, 6 Labore für Otoplastik und 6 Werkstätten für Service- und Instandhaltung bieten genügend Raum und eine erstklassige Ausstattung für praxisorientiertes Lehren und Lernen.
Sechs Internate und Boardinghäuser mit ca. 800 Betten stehen für Auszubildende zur Verfügung, die Campus-Mensa bietet dazu Verpflegung in Halb- und Vollpension.
Internate, Boardinghäuser und Mensa
Ansprechpartner
Stellenangebote
Hörgeräte-Museum
Lübeck für Gäste
Die Akademie für Hörakustik
Die Akademie für Hörakustik ist eine unselbständige Tochter der Bundesinnung der Hörakustiker KdöR. Sie ist verantwortlich für Gebäude und Infrastruktur auf dem Campus Hörakustik und betreibt die Internate, Boardinghäuser und die Mensa.
Die Akademie für Hörakustik ist das zentrale Bildungszentrum für die Hörakustik und führt im Auftrag aller Handwerkskammern die Überbetriebliche Lehrlingsunterweisung für das Hörakustikerhandwerk durch. Die Meisterkurse der Akademie für Hörakustik bereiten in Voll- oder Teilzeit auf alle vier Teile der Meisterprüfung vor.
Als Kompetenzzentrum der Hörakustik begleitet die Akademie für Hörakustik technologische, politische und soziale Entwicklungen und unterstützt durch Seminarangebote das lebenslange Lernen. Dabei ist sie nicht nur deutschlandweit sondern auch weltweit aktiv, um die Grundlage für eine handwerklich meisterhafte, stets aktuelle Hörgeräteversorgung aller Betroffenen zu legen.
Der Campus Hörakustik
Netzwerk für Bildung und Forschung
Der Campus Hörakustik liegt eingebettet in den Hochschulstadtteil der Hansestadt Lübeck. In direkter Nachbarschaft und durch intensive Kooperationen angebunden finden sich das Deutsche Hörgeräte-Institut, die Technische Hochschule Lübeck, die Universität zu Lübeck und das Universitätsklinikum Schleswig-Holstein, Campus Lübeck (UKSH).
Gemeinsam mit den Hochschulpartnern bietet der Campus Hörakustik im Anschluss an den Gesellenbrief den Bachelor-Studiengang „B.Sc. Hörakustik“ an. Mit dem Meisterbrief oder Berufserfahrung als Geselle ist sogar das Studium ohne Abitur oder andere Hochschulzugangsberechtigung möglich.
Wer mit dem Bachelor noch nicht genug hat, setzt sein Studium im Masterstudiengang „M.Sc. Hörakustik und audiologische Technik“ fort, der für eine wissenschaftliche Karriere qualifiziert.
Wissenschaftliche und klinische Forschung am Deutschen Hörgeräte-Institut und am Hör- und Implantatzentrum des UKSH geben wertvolle Impulse für die Weiterentwicklung der Ausbildungs- und Weiterbildungsangebote.
Darüber hinaus bündeln Institutionen in Lübeck ihre Kompetenzen rund ums Hören im 2025 gegründe-ten HörHanse e.V.. Zu den Gründungsmitgliedern gehören die Universität zu Lübeck, die TH Lübeck, die Musikhochschule Lübeck, das UKSH, das DHI, hearconcept, die Bundesinnung der Hörakustiker und der Campus Hörakustik.
Bachelor-Studiengang „Hörakustik“
Master-Studiengang „Hörakustik und Audiologische Technik“
Deutsches Hörgeräte-Institut
Hör- und Implantatzentrum am UKSH
Die Akademie im Film
Leitbild der Akademie für Hörakustik
- Identität und Auftrag:
Die afh ist die zentrale Bildungseinrichtung für Hörakustik in Deutschland. Wir bilden Auszubildende, Gesellen, Meister sowie Bachelor- und Master-Studierende aus und qualifizieren sie weiter. Als Kompetenzzentrum entwickeln, fördern und sammeln wir Wissen und Fähigkeiten, um dieses weiterzugeben und damit die Lebensqualität von Menschen mit Hörbeeinträchtigungen stetig zu verbessern. Darüber hinaus geht die afh alternative Wege, um die Zielgruppe zu erweitern, wie etwa bei der Entwicklung der Fortbildung zum Fachassistenten Hörakustik.
- Werte:
Wir sehen uns in der Verantwortung, den Lernenden die bestmögliche Bildung und Fürsorge während ihres Aufenthalts am Campus Hörakustik zu bieten. Dabei schützen wir die Gesundheit und Arbeitssicherheit sowie die persönlichen Daten unserer Mitarbeiter und Kunden.
Diskriminierung jeglicher Art wird nicht toleriert. Die Rechte und Pflichten der Mitarbeiter werden durch einen Personalrat vertreten. Der Aktionsplan „Inklusion“ wird kontinuierlich angepasst und weiterentwickelt, um die Nachhaltigkeit des Projekts sicherzustellen.
Wir betrachten den Umweltschutz, die Abfallvermeidung und die Einsparung von Energie als wesentliche Bestandteile unserer gesellschaftlichen Verantwortung. Darüber hinaus respektieren und schützen wir geistiges Eigentum, sei es von uns oder von Dritten erstellt.
- Kunden: Auftraggeber und Teilnehmende, Adressaten/Zielgruppen:
Zu den Lernenden in der Aus- und Weiterbildung der afh zählen Auszubildende, Umschüler, Gesellen, Meister, Studierende in Bachelor- und Masterstudiengängen, Betriebsinhaber im Hörakustiker-Handwerk sowie berufsfremde Gruppen und Interessierte an der Hörakustik. Unsere Angebote richten sich auch an Berufsvertreter der Hörakustiker-Branche im internationalen Raum.
- Allgemeine Unternehmensziele:
Unser Ziel ist es, die Lernenden zu befähigen, den Menschen den Nutzen moderner, technischer Kommunikationsmittel zugänglich zu machen. Die Befähigung zur Erbringung einer Dienstleistung am Menschen hat dabei einen sehr hohen Stellenwert.
Unsere Fort- und Weiterbildungsmaßnahmen dienen der Aktualisierung und Optimierung der Dienstleistungsqualität in den Betrieben der Hörakustik. Wir unterstützen und fördern die Weiterentwicklung des Hörakustiker-Handwerks zu einem modernen und umfassenden Gesundheitsberuf. Diese Ziele verfolgen wir über das deutsche Handwerk hinaus auch im
Ausland, wo wir hoheitliche Akteure bei der Entwicklung und Verbesserung von Qualifikations- und Bildungsmaßnahmen unterstützen.
- Fähigkeiten:
Wir bieten Bildungsmaßnahmen auf höchstem Niveau, orientiert am aktuellen technologischen Stand. Unsere Dozenten sind nicht nur in ihren unmittelbaren Aufgaben hochqualifiziert, sondern engagieren sich auch kontinuierlich in ihrer Weiterbildung. Als Kompetenzzentrum „Hörakustik“ entwickeln wir ständig neue Fort- und Weiterbildungsangebote für unsere unterschiedlichen Zielgruppen. Unsere Gastdozenten sind erfahren und aktiv in ihrem Beruf tätig, sorgfältig ausgewählt und regelmäßig fortgebildet. Die technische und räumliche Infrastruktur ist auf den laufenden Bedarf abgestimmt und wird stetig weiterentwickelt.
- Leistungen:
Wir führen die überbetriebliche Lehrlingsunterweisung (ÜLU) für alle Lehrlinge bundesweit durch. Die Meistervorbereitung (MV) bieten wir exklusiv in Vollzeit oder in Teilzeit über längere Zeiträume an, während andere Fort- und Weiterbildungen tage- bis wochenweise organisiert werden. Der Theorieunterricht findet an verschiedenen Standorten im Bundesgebiet statt. Für das deutschlandweite und weltweite Einzugsgebiet haben wir unser Bildungsangebot im Format des „Blended Learning“ über die Jahre stark ausgebaut. Den Einsatz digitaler Lernmedien erweitern und verbessern wir als Ergänzung zum handwerklichen Praxistraining vor Ort stetig. Die afh organisiert und veranstaltet alle Zwischen- und Gesellenprüfungen sowie die Mehrheit der Meisterprüfungen im Hörakustiker-Handwerk und bietet dabei den Prüfungsausschüssen der biha und der Handwerkskammern optimale Prüfungsbedingungen.
Unser Kompetenzzentrum fördert außerdem die Entwicklung des Handwerks durch Bildungsangebote, die neue Technologien und Verfahren in der Branche verbreiten und so die Dienstleistungsqualität entwickeln. Die afh International Summer Academy ist zu einem beliebten Treffpunkt internationaler Experten auf dem Gebiet des Hörens geworden.
- Ressourcen:
Wir halten die Lernumgebung und Infrastruktur auf unserem Campus lernanregend, störungsfrei, barrierefrei und kommunikativ, auch zwischen den verschiedenen Ausbildungsstufen.
Die afh beschäftigt fest angestellte Mitarbeiter in den Bereichen Bildung, Verwaltung, Unterbringung und Verpflegung sowie Infrastruktur.
Den Teilnehmern stehen moderne Wohnheime, die Mensen und Freizeitangebote wie Internetzugang, Fahrrad- und Bootsverleih zur Verfügung. Der Landesberufsschule (LBS) werden dauerhaft Räume für Unterrichtszwecke und Schulverwaltung überlassen. In der Lernortkooperation findet fortlaufend eine organisationale Zusammenarbeit statt, welche durch effiziente Kommunikation und kurze Wege zwischen den Beteiligten gekennzeichnet ist. Für den Bereich des „Blended Learning“ arbeitet die afh mit einer etablierten Online-Lernplattformen und einem leistungsstarken Videokonferenz-System. In der internen Kommunikation kommt eine Cloud-Plattform (Microsoft 365) zum Einsatz. Das eigene
Online-Studio wird für Online-Seminare, Online-Unterricht und Videoproduktionen genutzt, um den neuen Anforderungen im „Blended Learning“ gerecht zu werden.
- Gelungenes Lernen:
Das Lernen ist als gelungen anzusehen, wenn die folgenden Kriterien erfüllt sind:
| Teillernziele & individuelle Betreuung | Der Lerner erreicht selbst gesetzte Teillernziele durch individuelle Betreuung der Fachdozenten oder kann eigene Lösungswege präsentieren. |
| Abschlussprüfungen | Schüler, Kursteilnehmer und Studenten bestehen nach intensiver Vorbereitung und selbstorganisiertem Lernen ihre Abschlussprüfungen. |
| Überbetriebliche Lehrlingsunterweisung (ÜLU) | Erfolgreich, wenn sie die betriebliche Ausbildung ergänzt, ein einheitlich hohes Bildungsniveau trotz innerbetrieblicher Spezialisierung sicherstellt und die Berufsqualifikation an technologische Entwicklungen anpasst. |
| Fortbildung zum Fachassistenten | Gelungen, wenn die Teilnehmer für praktische Tätigkeiten im Fachgeschäft qualifiziert sind oder als Quereinsteiger gut vorbereitet in einen Meistervorbereitungskurs starten können. |
| Meistervorbereitung | Erfolgreich, wenn Absolventen den Beruf in meisterlicher Qualität ausüben, Betriebe führen und Lehrlinge ausbilden können. |
| Bachelor- und Masterstudium der Hörakustik | Gelungen, wenn naturwissenschaftliche und ingenieurtechnische Kenntnisse sowie spezifische Methoden und interdisziplinäre Anforderungen der medizinisch-technischen Audiologie angewendet werden können. |
| Fortbildung von Berufstätigen | Erfolgreich, wenn fachliche Spezialisierung erreicht oder Kenntnisse an aktuelle Entwicklungen angepasst und im Betrieb angewendet werden können. |
| Gesamtperspektive | Das Lernen gilt als gelungen, wenn die Ziele des Leitbildes erreicht werden. |
Insgesamt betrachten wir das Lernen als gelungen, wenn die Ziele des Leitbildes erreicht werden.